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天氣預(yù)報(bào)：
在毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞62周年之際，阜陽市醫(yī)藥科技工程學(xué)校于3月7日隆重舉行2025年春季團(tuán)校團(tuán)課第二講。校黨總支副書記、校長管東奎以“學(xué)習(xí)雷鋒精神：為實(shí)現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力”為主題，為200余名青年學(xué)子呈現(xiàn)了一堂富有時(shí)代氣息的思政大課。
管校長以沉浸式敘事開啟課程，通過雷鋒從貧苦孤兒到共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的成長軌跡，勾勒出精神豐碑的鑄就歷程。當(dāng)PPT展示雷鋒在鞍鋼工作時(shí)用泛著油漬的筆記本寫下的“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”時(shí)，現(xiàn)場響起陣陣驚嘆——這句跨越時(shí)空的誓言，恰為管校長即將展開的“四維解析法”埋下精妙注腳。
“要理解雷鋒精神何以成為時(shí)代豐碑，需從四個(gè)維度系統(tǒng)把握。”管校長通過縝密的理論架構(gòu)，將抽象的精神具象化：政治維度彰顯對黨和國家事業(yè)的絕對忠誠，道德維度詮釋以人民為中心的奉獻(xiàn)哲學(xué)，職業(yè)維度展現(xiàn)精益求精的工匠品格，創(chuàng)新維度則揭示永不停歇的進(jìn)取姿態(tài)。這四個(gè)維度如同立體坐標(biāo)軸，將雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值精準(zhǔn)定位在新時(shí)代的精神圖譜中。
談及為什么學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，管校長語重心長地表示，這不僅是對歷史記憶的傳承，更是面向未來的戰(zhàn)略選擇。在百年未有之大變局下，雷鋒精神蘊(yùn)含的奉獻(xiàn)意識與進(jìn)取品格，恰是實(shí)現(xiàn)中國夢亟需的精神黏合劑。他特別強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)00后學(xué)子在職業(yè)規(guī)劃中將‘工匠品格’與‘創(chuàng)新姿態(tài)’相結(jié)合，在志愿服務(wù)中踐行‘人民情懷’，就是在用青春續(xù)寫新時(shí)代的雷鋒日記。”
關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，管校長給出了知行合一的實(shí)踐路徑。在專業(yè)學(xué)習(xí)層面，他建議效仿雷鋒的“釘子精神”，以“擠”和“鉆”的韌勁攻克技術(shù)難關(guān)；日常生活方面，倡導(dǎo)構(gòu)建“微公益”生態(tài)圈，從幫扶同學(xué)到社區(qū)服務(wù)，讓善意在點(diǎn)滴中生長；面對時(shí)代命題時(shí)，則要發(fā)揚(yáng)“銳意創(chuàng)新的開拓者精神”，用專業(yè)技能破解社會(huì)難題。這番論述將精神傳承具象為可操作的成長指南，令在場學(xué)子頻頻頷首。
夕陽的余暉透過報(bào)告廳的玻璃，灑落在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的標(biāo)語上，兩小時(shí)的團(tuán)課在熱烈掌聲中圓滿落幕。課后，不少學(xué)生仍在熱烈交流。
正如管校長所言，當(dāng)雷鋒精神與當(dāng)代青年人生軌跡交織，必在新時(shí)代綻放光芒。這一場景，是團(tuán)課生動(dòng)的收尾，更是雷鋒精神在校園與社會(huì)蓬勃發(fā)展的開篇，激勵(lì)更多青年將其融入實(shí)踐，續(xù)寫新時(shí)代雷鋒故事。
共青團(tuán)阜陽市醫(yī)藥科技工程學(xué)校委員會(huì)
2025年3月7日
